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ÉDUCATION SKAFOLD
L'apprentissage est une transformation de soi
Skafold Education vient de la théorie de l'échafaudage de Lev Vygotsky, un célèbre psychologue de l'éducation sur le développement cognitif des enfants. L'échafaudage est l'une des caractéristiques d'interaction sociale les plus importantes qui stimulent la croissance cognitive des enfants (Berk, 2013). C'est l'approche qui consiste à guider pas à pas la compréhension des enfants vers l'intersubjectivité, qui est « le processus par lequel deux participants qui commencent une tâche avec des compréhensions différentes arrivent à une compréhension commune » (Berk, 2013). Par conséquent, l'apprentissage doit être pragmatique et intériorisé par les étudiants. Nous voulons que les apprenants développent leur curiosité et atteignent leurs objectifs tout en augmentant leur estime de soi. Ici, nous sommes entourés d'une atmosphère d'enseignement progressive et solidaire où nous grandirons tous ensemble en tant que communauté.
APPRENTISSAGE INDUCTIF
L'apprentissage est joyeux et les enseignants doivent laisser les enfants grandir dans un environnement cohérent et accommodant. Une classe active et inductive stimule le développement scolaire, social, relationnel et cognitif des élèves avec des relations positives entre l'élève-enseignant et les enfants eux-mêmes. En intériorisant les intérêts d'apprentissage des élèves, ils deviennent indépendants dans leur exploration de l'apprentissage.